admin 發(fā)布時(shí)間:2020-07-16 瀏覽次數(shù):1231
不少學(xué)生把鋼琴彈得結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)的,一曲彈下來漏洞百出,有的學(xué)生一首作品彈到一段階段深入不下去,甚至就厭倦了等等,有的花了很多時(shí)間也不能把一個(gè)曲子彈純熟,這種種原因都是沒有掌握好練琴方法所造成的,練琴不僅需要苦練,還需要巧練,接下來濟(jì)寧雅馬哈鋼琴專賣店就來講講練習(xí)鋼琴的小技巧:
1、勤操4指、5指獨(dú)立
“勤能補(bǔ)拙”,笨拙的4指只能靠勤奮來彌補(bǔ)其先天不足,每天只要有空就見縫插針地練習(xí)4指,提高4指掌關(guān)節(jié)的靈活性、、指關(guān)節(jié)的支撐能力,只要堅(jiān)持,必有成效,因?yàn)?指的“天然肉墊”是很“肥沃”的。
“五指”獨(dú)立有兩層含義:一是指第5指的獨(dú)立性。許多學(xué)生喜歡將腕的動(dòng)作取代第5指的任何動(dòng)作,這不僅助長了第五指的惰性,而且聲音也干澀缺乏變化,后患無窮。
二是指5個(gè)手指的獨(dú)立性,練琴的主要目的是鍛煉每個(gè)手指,充分發(fā)揮每個(gè)手指的潛力,經(jīng)常聽見的“凹凸不平”的音階、“跌跌撞撞”的十六分音符就是五個(gè)手指不夠獨(dú)立的產(chǎn)物。
2、雙手合奏腦先行
在雙手合奏時(shí),腦先行。練習(xí)之前,默讀樂譜,彈奏的每個(gè)細(xì)節(jié)都由大腦指揮,而不是任由手指自行發(fā)展,時(shí)不時(shí)冒出些不正確的音來。
有時(shí)成人的“雜念”較多,大腦會“開小差”,應(yīng)注意理念毅力的控制,養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣。
3、視、奏對應(yīng)耳聽為真
“視”的音與“奏”出的音是對應(yīng)的,這種視觸覺“對號入座”的慣性感對人視譜能力及視奏能力的提高有很大幫助,是“視覺成像”在鍵盤上的反應(yīng),這種反應(yīng)能力的快慢必須以一定時(shí)問的磨合為前提。
“耳聽為真”充分體現(xiàn)了聽覺在練琴時(shí)的監(jiān)督作用。長期堅(jiān)持聽覺的訓(xùn)練,達(dá)到“三覺”(視覺、、觸覺和聽覺)一體的狀態(tài),必將同時(shí)提高視奏和聽音能力,發(fā)揮了鋼琴這門基礎(chǔ)學(xué)科的“工具書”價(jià)值。
4、慢、慢、慢
不論是對兒童、少年還是成年人,鋼琴教師喋喋不休地教誨的就是一個(gè)字“慢”。
慢速練習(xí)就好比實(shí)驗(yàn)室里的“顯微鏡”、體育比賽中的“慢鏡頭”、爺爺奶奶們的“放大鏡”,將我們練習(xí)中出現(xiàn)的問題“放大”,把難題化解為易解決的若干個(gè)小問題,是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決問題方法的惟一途徑。
可以毫不夸張地稱其為“法寶”。手、眼、腦、耳任何環(huán)節(jié)的練習(xí)無不是一個(gè)“慢練”的過程。